孩子每年都在成长，而到了孩子小学的阶段，正好是孩子处于成长发育的黄金阶段，此时孩子，除了身体的快速发育之外，思维能力得到了较大的改变。
其中包括思维的可逆性、逻辑思维的跳跃式加强、多线思维能力，以及个人习惯的社会化等等。
可以说小学六年的时间里，孩子正从一个懵懂无知的儿童，变成一个逐渐适应社会、适应集体、适应生活、拥有较强主观意识的少年，是孩子对这个世界进行认知的一个重要发展阶段，也能说是孩子的黄金发展期，因为孩子在此阶段内形成的性格、对社会的认识、对世界的了解、个人的心理环境塑建、性格培养等等，都将会基本敲定。
在这个快速的提升的阶段，孩子自然也会产生各种各样的问题，这其实是正常的情况。
因为孩子的发展过快，但是孩子受到的指导如果跟不上的话，就会让孩子形成一种知识真空，孩子无从获悉处理问题的办法，自然也许会出现一些做错、迷茫、急躁等情况。
处在小学阶段的孩子，是非常有可能会出现焦躁情绪的，而造成这样的一种情况的原因，主要有三种：
1.孩子被家长的情绪所影响，这方面还在于，孩子在学习中出现一些明显的异常问题之后，家长经常表现的比较急躁，喜欢责怪孩子，进而影响到孩子。
2.孩子因为遇上问题而急躁，孩子在小学阶段处于快速的发展期，孩子的知识空白其实会存在很多，当孩子频繁遇到自己没有办法解决的问题时，自然会产生急躁的情绪。
3.孩子不懂得去控制焦躁情绪，因为孩子的心理环境塑建可能并不完全，所以缺乏控制情绪的能力。
①不要经常去指责孩子。因为知识性的东西，就算是家长指责，孩子也无从知晓正确答案，家长要耐心引导为主。
②让孩子多接触一些控制情绪的案例。比如小故事等等，从而能够知道怎么化解自身的焦躁情绪。
小学偏科的情况很常见，因为孩子在小学的时候，可能对于学习科目的平衡性掌握的比较差，喜欢任性而为，也就是自己最喜欢的科目，自己就会将大部分精力放在这上面，而自己不喜欢的科目，则根本不愿意浪费精力。
①家长发现孩子偏科，要找到孩子偏科的原因，并且学会用一些方式来引导孩子重新对科目产生兴趣。
比如：孩子不喜欢数学，那么家长就就可带着孩子看一些关于数学的动画等，激发孩子的兴趣。
②有时候，孩子偏科是因为该科目中遇到了难难题，一直无法破解，继而失去信心。这种情况其实很好解决，家长可以从旁辅助，帮助孩子解答难题，为孩子重塑信心。
这时候，家长就需要找到为什么孩子不喜欢老师，从而对孩子进行开导，引导孩子转变对老师的印象，从而接受这个科目。
很多家长觉得小学是孩子的黄金成长期，所以很注重孩子的培养，于是不但给孩子报了补习班，还同时报了兴趣班、艺术班等等，希望自己的孩子可成为一个全能的孩子，也希望自己的孩子能获得全面的发展。
其实，家长的这些做法是不可取的，没有孩子可成为全能的，过重的学业压力，只会让孩子失去对学习的兴趣，并且还会浪费孩子的精力、时间，甚至是破坏孩子的心理环境等。
家长不必要追求孩子的全能，让孩子学会良好的学习方法，懂得学习重点，能够合理的安排自己学习时间，比上什么补习班效果都更好，因为最有效的提高学习成绩的办法，就是主动学习、喜欢学习。
其实，孩子们在小学六年阶段，所遇到的问题不单单是这些，还有很多在未来家长也会遇见的各种棘手问题，困扰着家长们。
不过家长也别太过焦虑，我们在遇上问题时，懂得找到问题的根源，那么解决起来就会更容易一些。
小学六年是孩子成长的关键期，在这六年里，如果父母可以帮助孩子走好启蒙，那么今后孩子学习不仅更轻松，成绩也会慢慢的好。
