论文终于抄完了。东凑西凑，七抄八抄，这就算是毕业论文。论文虽然当之有愧，毕业却真的毕业了。
聚焦小组随机采访了几位本科生，让他们分享写论文的经历。据了解，平均一篇论文的准备时长为1.5周，真正写起来则用时更短。面对不同课程，持有的态度也不完全一样，例如对待专业课会更用心一些。写论文时引用的文献数目不会特别多，一般在5篇左右，但具体阅读的篇幅因人而异。
受访者更是多多少少对自己平日写的论文感到不满意，或是主题无聊、时间太赶，或是感觉写不出新意，写的内容无关痛痒。
或许正是过度追求写论文的效率，常常在赶ddl的状态下完成一篇论文，本科生整体反映出来的普遍的问题有三：
本科生习惯于写老师给定的题目，不善于去挖掘自身的兴趣点。轮到自己选题时往往题目过于宏大，超出自身能力范畴；或是过于陈旧，已经被研究透彻，无法成为一个好的研究问题；或是混淆了研究对象和研究问题，不能自洽的表述出自己研究的具体问题。
本科生做文献概要往往是在知网上查阅相关文献后，对于文献的摘要进行简单的罗列，而一篇好的文献概要应该是找出这一领域中有代表性的学者观点，并对现有的研究成果以及存在的空白领域进行总结，论文应该是建立在研究综述的基础上。
事先没有对整篇文章的谋篇布局、逻辑体系进行思考，处于一种“即兴发挥”的写作状态；缺乏相应的研究方法，一篇论文往往成为知网的搬运工，是对知网不同文章的随性整合 。
环境学院副教授王海鲲老师说，他希望在本科生论文中看到一些自己的见解，可能是参考了文献，可能是从他人观点中的借鉴，可能来源于亲身经历，但至少是属于自身个人的——很可惜，现在鲜少有人能这么做了。
在介绍具体论文创作流程前，我们需先正视一个问题——本科生写论文有何目的或意义？
不可置否，本科生写作论文对于学科本身的贡献较小，更多的侧重于培养自己的学术性思维，以及察觉缺陷并处理问题的能力。这种能力是一种通用性的能力，它将改变你思考并处理问题的方式。
化学系的陈浩老师说到，本科生的论文实则是为后期研究做准备。你未来做一个研究前需要事先了解一切相关的研究背景，统理整筹就是早期本科生论文的目的。你可能没实验，没有数据，但光是文献阅读，就要练习好久。
屡次在重点刊物上发表文章的吴秋怡说，最简单的初衷——我想把我看到的问题、关切的问题整理成文分享给大家，和其他人有所交流。你写出来的东西可能会得到别人的认可，可能会引起别人的争议，这是一件很有意思的事情。
论文是去衡量你的大学学习成果的媒介和平台，你的研究方法是否科学，你的文献概要是否完善，你的研究逻辑和方法是否自洽。
一篇规范的论文写作来源于问题意识，而问题意识不单单是对于课堂内容的简单背诵和理解，它来源于对于课堂知识的质疑和思考，以及对于生活的关注。事实上，伴随着年龄的增长，这种自身对于知识的反刍和再思考的过程将显得很重要。
本科的期末考试大都陷入一种考前临时抱佛脚、背诵知识点的状态，这实际上对于自身能力的增长是极其有限的。规范的写一篇论文，你就能知道一个问题应该从哪个角度切入、用哪种方法去解决、解决的过程中每个变量之间有着怎样的因果关系，这样的思考才是有意义的。
一篇好的论文实际上并非是闭门造车的结果，除了需要和导师反复交流之外，有些时候找几个学霸的同学开展一些适时的“头脑风暴”，也能给自己很好的启发。
吴秋怡说：“大一大二绝大多数都是命题论文，老师会给你一个问题去研究，等到大三大四就会有更大的自由度，你遇到了什么样的问题，你就可以去研究。”
一般发现选题有三种方式，一种是看理论，找这个理论的缺陷或者不同学者争议比较多的地方，那可能就是你可以去探讨的一个领域。这一种是比较高级的，就是理论上的批判，但纯学术的研究对我们来说很难驾驭。
另一种就是从经验着手，看你目前的实践情况，看你所学的理论和现实情况有什么偏差，这个偏差是好的还是不好的，你可以据此做一个研究假设去验证它。
此外，选题还可能来源于生活中在体育、艺术、游戏等领域留心观察后发现的可以研究的问题。这里举一个例子：2004年，有一位大学生对古老的游戏“打水漂”的有关技巧等作了较为深入的研究，这篇论文被发表在世界上最有名望的科学杂志之一《Nature》上（如下图所示）。
一是自身水平的提高，打牢基础知识，才能充分理解自己研究的领域，使得自己对于自身学科有高度的敏感性，自身的奇思妙想由此得以迸发。
二是充分了解学术前沿的动向，这就要求平时多阅读，多思考，这样才可以了解人们要说明，别人发现了什么，什么样的问题是目前的热点问题，如此才能规避闭门造车的窘境。
三是多和有经验的研究者进行交流，在学校中最常见的就是导师。导师研究经历丰富，对于问题有着独到而深刻的见解，往往能成为指引我们前行的方向标，在我们经验尚浅的情况下尤其如此。
文献综述很重要，它不是简单的观点或者文章的罗列，它是为了让你知道前人的研究到哪里了，你为何需要开始你的研究，最好还是不要去重复前人的研究。做文献概要的时候，你必须看很多很多的文章，进行整理，而文献概要的目的是让你在整理的过程中寻找自我的关切点。如果你是为了做文献而做文献，就像是“我注六经”，但如果你已经有了明确的研究方向，再去写文献概要，就是“六经注我”。
在写一些比较短的论文时，虽然不用做那么详细的文献概要，但是你应该在开头简要概括一下你的研究问题的提出，体现同前人研究的连续性。
关于这样的一个问题，早已有数不清的“攻略”供各位参考。在繁复的文献查找指引中，希望每位同学都能找到属于自己的方式，并能灵活应用，用最高的效率查找最优的文献资料，以下也将分类做简要分享。
看你所研究领域的核心期刊，cssci。期刊是经过了比较严格和权威的审核和评估的。
看作者，你所研究领域的权威学者是需要你自己留心去发现的。@吴秋怡会经常去过刊阅览室看看最近的权威期刊，做一个作者出现频次的整理，再去检索高频词的作者。“你会发现他可能就是这一个领域的著名学者。就此形成自己的权威学者数据库。”
或者，你可以先从综述性文章看起，一步步了解一个领域。其次是自己研究领域内的顶级刊物或注明资料库，从中更容易找到符合自己研究方向的资料。
根据你的选题和所属的学科列出计划，或展开调查，或进行实验，或做一些演绎推理、数值计算等工作。
其中，要选择比较适合你的选题的研究方法，研究方法无上下之别，是不是契合与恰当才是评判标准。
调研完成后，对结果做处理，得出结论性的信息。最后把所有内容整合好，拟好标题，如果内容较多，则将文章分为几个主要部分并为各部分命名，再加上摘要、致谢、参考文献等，形成一篇论文。
具体论文格式在网上随处可查，加以灵活修改就可以使用，干净整洁是一切格式模板的真正目的。
部分老师会在任务布置初一并发放格式要求，同学们只需按格式编写即可。同时，确保文章内部的序列和小标题要有实际意义，并非生搬硬套。
研究对象和意义，文献概要，研究方法，逻辑结构四点可以决定一篇论文的高下。
根据@桂棹兰桨的分享，论文自身的创新点是文章的亮点； 自身思维发展的脉络是文章清晰流畅的前提。论文重点不能贪多，一篇论文讲清楚一个问题就足够了，但要充分展开，深入讨论，这才是有价值的。
而吴惟忆老师认为对于论文的内容来说，主要根据选题，是否是自己选的，题目是否新颖；同时也希望可以看到犀利的观点，或者就是严谨得的论述过程，是一篇好论文的加分点。
在对论文大神的采访中聚焦小组发现，写论文不只是从“得知选题”到“提交论文”这短短过程，平日的累积也是关键。
平日里要多看专业期刊。看学界的大咖都是怎么写论文、怎么用词的，他们的文字非常有生命力。你在一个学科学习四年，都不跟学科领域内的大咖认识一下，多遗憾啊。
多看一些经典的书。与经典对话是很有收获的，其实有一些很深刻的问题在经典著作中很早就已经提出来了，比如柏拉图《理想国》中的洞穴理论。
思想多元很重要，不要把自己局限在一个框里。可以多去了解关于某个问题的几种对立的、完全不同的观点。
在没有确定自己的兴趣之前，还是要博览群书，同时也要有自己的鉴别能力。对自己最合适的写作方式，论文的框架，对问题的思考都是要自己摸索的。
在平时的课程论文写作中就应当严格要求自己，也需要有意识地培养英文论文写作能力，这样在真正的学术论文写作中才会得心应手。
同时，平时积累各种论文写作的基本技能，如排版、作图等等，这样才会最大限度增强论文的表达能力。
以上是来自各路有经验之士的交流总结，也是他们长期与论文打交道后得出的个人所获，将其与大家分享。
或许，当今本科生论文混沌之局面便是“不重视”与“不知该如何做”的共同作用所导致的结果。
